PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: Representação Descritiva da Informação II

PROFESSOR: Alexandre Masson Maroldi

CARGA HORÁRIA: 80 hs/a – 4 Créditos

PERÍODO: 1º (de 25/04/2022 a 09/08/2022 – quarta-feira)

HORÁRIO: 19h00 às 22h40h

MODALIDADE: HÍBRIDO

Atenção: Essa disciplina será ofertada em modo híbrido, definida na Resolução n. 391 como “a abordagem metodológica flexível, integrando atividades presenciais e não presenciais, com alternância em diferentes tempos e espaços, que podem ser parcialmente controlados, a partir das atividades acadêmicas planejadas e realizadas por docentes e estudantes, empregados de forma emergencial nesse momento de pandemia”

INFORMAÇÕES IMPORTANTES:

E-MAIL DO PROFESSOR: alexandre@unir.br

MONITOR DA DISCIPLINA:

E-MAIL DO MONITOR:

HORÁRIO DE ATENDIMENTO EXTRA AULA: quarta-feira / 14h00 às 18h00 / google meet

OBSERVAÇÕES:

• Eventualmente poderá ocorrer aulas aos sábados, em função de feriados, reposições e imprevistos, como falta de luz e água no campus ou problemas críticos com o transporte público, etc.
• O discente deve observar o “Regulamento do processo de avaliação discente dos cursos de graduação da UNIR” – RESOLUÇÃO Nº 338, DE 14 DE JULHO DE 2021

1.EMENTA:

Formatos internacionalmente conhecidos para a representação bibliográfica. Formato MARC21 Bibliográfico, Autoridade, Comunidade, Coleção e Classificação. Dublin Core. AACR2.

 

• Compreender e aplicar o armazenamento dos dados em formato MARC21 Bibliográfico e Autoridade.
• Compreender conceitos que regem a descrição bibliográfica e os princípios gerais do código de catalogação.
• Conhecer e analisar os catálogos e registros bibliográficos das bibliotecas de referência.
• Aplicar as regras para descrição bibliográfica de materiais impressos e multimeios.

• Aulas expositivas dialogadas, usando ou não, de microcomputador, projetor multimídia, lousa e ambiente virtual de aprendizagem – Google Classroom (meet);

• Uso e exemplos de aplicação dos softwares livres BibLivre e MarcEdit, se disponível;

• Coordenação e roteiros de leitura dos textos indicados pelo professor;

• Execução e correção de exercícios teóricos e práticos de fixação;
•  
• Elaboração de trabalhos práticos em grupo acompanhado pelo professor;

4. ATIVIDADE DOS ALUNOS / PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM

• Participação em sala de aula, expressando dúvidas e contribuições;
• Leituras e redação de textos, conforme indicados pelo professor;
• Discussão de textos em sala de aula e fóruns virtuais;
• Resolução de questões relacionadas a bibliografia.
• Atividades práticas em sala de aula e ambiente virtual

5. RECURSOS A SEREM UTILIZADOS

• Microcomputador;
• Projetor multimídia;
• Acesso a internet;
• Ambiente Virtual (google meet e SIGAA)

 

1. Apresentação do Plano de Ensino e da Disciplina
2. AACR2 (partes I e II) aplicada aos materiais impressos e multimeios;
3. Programas de Catalogação;
   1. Catalogação Cooperativa;
   2. Catalogação Centralizada;
   3. Catalogação na Publicação
4. Formatos de intercâmbio bibliográfico:
   1. CALCO, UNISIST, UNIMARC, CCF, IBICT, LILACS, CEPAL, MARC e DUBLIN CORE
5. Formatos de intercâmbio: o MARC (Machine Readable Cataloging) para dados bibliográficos e autoridades.
   1. Antecedentes;
   2. Histórico e significado;
   3. Implemantação;
   4. Estrutura.
6. Metadados e Interoperabilidade
   1. Metadados e padrões de metadados: Dublin Core
   2. Bibframe e Premis

7. CRONOGRAMA DAS AULAS

 

AULA	DIA*	TEMA
1	27/04	Apresentação da disciplina e do plano de aula
2	04/05	AACR2 (partes I e II) aplicada aos materiais impressos e multimeios
3	07/05 (A)	Leitura e estudo dos textos (aula 1 até aula 5)
4	11/05	AACR2 (partes I e II) aplicada aos materiais impressos e multimeios
5	18/05	Exercícios de fixação
6	21/05 (A)	Leitura e estudo dos textos (aula 6 até aula 7)
7	25/05	Programas de Catalogação
8	28/05 (A)	Leitura e estudo dos textos (aula 8 até aula 10)
9	08/06	Formatos de intercâmbio bibliográfico
10	11/06 (A)	Estudo de Caso
11	15/06	Exercícios de fixação
12	18/06 (A)	Leitura e estudo dos textos (aula 13 até aula 18)
13	22/06	Prova 1
14	25/06 (A)	Leitura e estudo dos textos (aula 13 até aula 18)
15	28/06	Formatos de intercâmbio
16	02/07 (A)	Leitura e estudos dos textos (aula 13 até aula 18)
17	06/07	Exercícios de fixação
18	09/07	Exercícios de fixação
19	13/07	Leitura e estudo dos textos (aula 19 até aula 20)
20	20/07	Metadados e Interoperabilidade, Dublin Core, Bibframe e Pramis
21	27/07	Prova 2
22	03/08	Fechamento da disciplina
-	REPOSITIVA

 

* (P) Presencial, (S) Remoto Síncrono, (A) Remoto Assíncrono, (E) Atividade Extra Sala.

As datas das aulas e conteúdos estão sujeitas a alterações, mediante prévio aviso.

 

AULA	BIBLIOGRAFIA
1,2,3,4 e 5	MEY, E. S. A.; SILVEIRA, N. C. Catalogação no plural. Brasília: Briquet de Lemos, 2009. CÓDIGO de Catalogação Anglo Americano. 2. ed. São Paulo : FEBAB/Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2004. 2 v
6 e 7	CÓDIGO de Catalogação Anglo Americano. 2. ed. São Paulo : FEBAB/Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2004. 2 v
8, 9, 10 e 11	KRZYZANOWSKI, R. F. Cooperação em bibliotecas no Brasil: um panorama da década de 50 até nossos dias. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v.3, n.1, p.1-24, jan-jun. 2007. SOUZA, Ana Maria et al. Programa Catalogação na fonte para Rede de Bibliotecas Fiocruz: sistema ficha catalográfica on-lin. In: SEMANA INTERNACIONAL DO ACESSO ABERTO; ENCONTRO DA REDE DE BIBLIOTECAS FIOCRUZ, 14., 2020, Rio de Janeiro. Anais... Rio de Janeiro: Fiocruz/Icict, 2020.
12, 13, 14, 15, 16, 17 e 18	DUMER, L.; ALBUQUERQUE,  M. E. B. C.  O MARC 21 e outros formatos de intercâmbio bibliográfico. João Pessoa UFPB, 2021. Link para download gratuíto: http://www.editora.ufpb.br/ ZAFALON, Zaira Regina. Formato MARC21 bibliográfico: estudo e aplicações para livros. folhetos, folhas impressas e manuscritos. São Carlos, SP: EDUFSCAR,2012. ALARCÓN, M. R. O. La aplicación local de la norma RDA y su convivencia con MARC. In Retos y tendencias de la investigación Hispano-Mexicana en Ciencias de la Información y de la Documentación. Facultad de Ciencias de la Documentación (UCM). Departamento de Biblioteconomía y Documentación, Madrid, 2021.
19	CASTRO, F. F. de. COVID-19: um olhar pelas lentes dos metadados. Folha de Rosto, v. 6, n. 2, p. 58-69, maio/ago. 2020. LIVES, M. das D. R.; SOUZA, M. I. F. Estudo de correspondência de elementos metadados: DUBLIN CORE e MARC 21. RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, SP, v. 5, n. 1, p. 20–38, 2007. CONEGLIAN, C. S. Et al. SEGUNDO, J. E. S. Arquivo pessoal e alfresco: a representação da informação com dublin core e folksonomia. Ágora, v. 28, n. 56, p. 18-33, 2018. Moraes, L. M. ; Lobo, P. M. S. FOLKSONOMIA: a tagzação da informação na era digital. R. Bibliomar, São Luís, v.19, n. 1, p. 110-124, jan./jun. 2020
20	ARAKAKI, F. A.; SANTOS, P. L. V. A. C. Dados de biblioteca e proveniência: análise dos padrões de metadados. , . Disponível em: http://hdl.handle.net/20.500.11959/brapci/192706.

As datas das aulas e conteúdos estão sujeitas a alterações, mediante prévio aviso.

9. AVALIAÇÕES