MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA

DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO - PORTO VELHO

Plano de Ensino

DISCIPLINA: DEP00156 :: Editoração

PROFESSORA: Andréa Doyle

CARGA HORÁRIA: 60 hs/a – 3 Créditos

PERÍODO: 2º (de 25/04 a 01/04/2022– 2ª feira)

HORÁRIO: 19h00 às 22h40h

MODALIDADE: ENSINO HÍBRIDO (PRESENCIAL E REMOTO)

INFORMAÇÕES IMPORTANTES:

E-MAIL DA PROFESSORA: andrea.doyle@unir.br

MONITOR DA DISCIPLINA:

E-MAIL DO MONITOR:

HORÁRIO DE ATENDIMENTO EXTRA AULA: Segunda-feira / Das 17h às 19h / SALA XX

OBSERVAÇÕES:

• Eventualmente poderá ocorrer aulas aos sábados, em função de feriados, reposições e imprevistos, como falta de luz e água no campus ou problemas críticos com o transporte público, etc.
• O discente deve observar o “Regulamento do processo de avaliação discente dos cursos de graduação da UNIR” – RESOLUÇÃO Nº 338, DE 14 DE JULHO DE 2021

1. EMENTA:

Introdução geral às técnicas de edição de textos. Processos de produção,  distribuição e comercialização de livros e periódicos. A editoração eletrônica.  Análise de elementos gráficos. Identificação e prática de ferramentas digitais (manipulação de imagem, vetorização e diagramação). Sistema Eletrônico de  Editoração de Revistas. Produção de materiais acessíveis.

2. OBJETIVOS:

• Apresentar a editoração a fim de capacitar os discentes para desenvolver projetos  de pequeno porte. 
• Conhecer as ferramentas de editoração eletrônica disponíveis. 
• Descrever as etapas e processos necessários à editoração. 
• Promover os conhecimentos da disciplina em uma aplicação prática.

3. ESTRATÉGIA DE ENSINO / METODOLOGIA

• Debates em sala de aula a partir de leitura dos textos indicados e preparação prévia de tópicos para discussão;
• Aprendizado pela experiência (learn by doing) de produzir um livro/revista;
• Visita a uma gráfica, para vivência do processo de impressão;
• Avaliações multifacetadas (dedicação, realização de tarefas, aproveitamento do conteúdo), equilibrando o esforço individual e em grupo, ao longo de toda a disciplina.

4. ATIVIDADE DOS ALUNOS / PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM

• Participação em sala de aula, expressando dúvidas e contribuições;
• Leituras e redação de textos, conforme indicação;
• Discussão de textos em sala de aula e fóruns virtuais;
• Atividades práticas em sala de aula e em ambiente virtual;
• Produção de projetos, assumindo tarefas e realizando-as.

5. RECURSOS A SEREM UTILIZADOS

• Microcomputadores;
• Acesso a internet;
• Ambiente Virtual Sigaa;

6. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Rodadas de apresentação: Pessoas, Premissas, Plano de Ensino e Projeto
2. O livro: histórico e contemporaneidade
3. O periódico: histórico e contemporaneidade
4. Pré-produção: da ideia ao início da produção
5. Etapas de produção de um periódico: editoria, submissão, avaliação, design, publicação
6. Etapas de produção de um livro: planejamento, conteúdo, design, finalização, impressão
7. Visita guiada a uma gráfica: conversas e experiências
8. Pós-produção: divulgação e lançamento das produções
9. Avaliação e encerramento

7. CRONOGRAMA DAS AULAS

*(P) Presencial, (S) Remoto Síncrono, (A) Remoto Assíncrono, (E) Atividade Extra Sala.

As datas das aulas e conteúdos estão sujeitas a alterações, mediante prévio aviso.

8. ROTEIRO DAS LEITURAS

9. AVALIAÇÕES

Observação: Não haverá prova. A disciplina será avaliada pela participação e realização dos projetos de livro e de periódico. Qualquer estudante que tenha algum impedimento para participar dos projetos, entre em contato comigo antes do início da etapa de produção para adaptarmos as avaliações.

10. BIBLIOGRAFIA

10.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

ARAÚJO, Emanuel,. A construção do livro: princípios da técnica de editoração. 2. ed.  rev. e ampl. Rio de Janeiro: Lexikon: Fundação Biblioteca Nacional, 2008. 635p. 

HASLAM, Andrew. O livro e o designer II: como criar e produzir livros. 2. ed. São  Paulo: Rosari, 2010. 256p.

MARTINS, Nelson. A imagem digital na editoração: manipulação, conversão e  fechamento de arquivos. Rio de Janeiro: Ed. SENAC Nacional, 2003. 143p.

10.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

CHARTIER, Roger. A Mão do Autor e a Mente do Editor. São Paulo: UNESP, 2014.  354p.

FAWCETT-TANG, Roger. O livro e o designer I : embalagem, navegação, estrutura e  especificação. São Paulo: Rosari, 2007. 192p. 

FERREIRA, Ana Gabriela Clipes; CAREGNATO, Sônia Elisa. A editoração eletrônica  de revistas científicas brasileiras: o uso de SEER/OJS. Transinformação, Campinas, SP  , v.20, n.2 , p.171-180, maio 2008. 

PROCÓPIO, Ednei. A Revolução dos eBooks. São Paulo: Senai, 2013. 268p.

10.3 BIBLIOGRAFIA ADICIONAL

O NOME da rosa. Direção: Jean Jacques Annaud. Alemanha: Constantim Film production, 1986. 130 minutos. Disponível em: HBOMax (streaming).

CALDEIRA, Paulo da Terra. Revista da Escola de Biblioteconomia da UFMG. Revista da escola de Biblioteconomia da UFMG, Belo Horizonte, v.9, n. especial, 1990. Disponível em: https://brapci.inf.br/index.php/res/download/87588 Acesso em: 26 de março de 2022.

FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler em três artigos que se completam. 51ª edição. São Paulo: Cortez. 2011.

APÊNDICE – DESCRIÇÃO DAS AVALIAÇÕES

1. Participação em Aula

• Para conseguir participar é necessário ler os textos antecipadamente e anotar alguns pontos para o debate em sala, por exemplo:
  • O que me surpreendeu?
  • O que eu adorei aprender?
  • O que eu já sabia?
  • O que eu não entendi?
  • O que eu pesquisei depois e aprendi?
  • Que vivência/filme/livro/história me veio à cabeça durante a leitura?

2. Participação no projeto

• O projeto é uma oportunidade de aprender fazendo, uma metodologia ativa centrada na experiência da pessoa estudante. Quando realizamos um projeto colaborativo, além de aprender, também melhoramos nossa autoestima, especialmente quando podemos nos orgulhar do resultado.
• A proposta da disciplina é produzirmos um livro e uma revista, desde a ideia até o lançamento, no espaço de 3 meses da disciplina :D
• Esses projetos são complexos, tendo vários espaços para competências individuais diversas com níveis diferentes de responsabilidade e dedicação. Formaremos as equipes levando em consideração experiências prévias, deficiências, tempo de dedicação possível entre outros para que cada pessoa possa contribuir ao seu modo.
• A avaliação levará em conta:
  • Cooperação: contribuir para o projeto e ajudar colegas quando necessário
  • Responsabilidade: executar suas tarefas e pedir ajuda quando necessário
  • Articulação: compreender o projeto global e relacionar suas tarefas com outras
  • Entrega: finalização do projeto (1 nota única para a turma)

3. Visita à gráfica

• A visita à gráfica tem com função materializar a compreensão dos procedimentos técnicos, especificações de formatação e proporcionar um contato com o universo profissional ligado à editoração.

4. Avaliação repositiva

A pessoa discente que obtiver nota final superior a três (3) inferior a 6,0 (seis) terá direito a uma avaliação repositiva, substituindo a nota de menor valor obtida durante o período letivo.

Documento assinado eletronicamente por ANDREA DOYLE LOUZADA DE MATTOS DODEBEI AYMONIN, Docente, em 16/04/2022, às 13:24, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

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