MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA

DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO - PORTO VELHO

Plano de Ensino

DISCIPLINA: DEP00169 :: Representação temática da informação: indexação e resumo

PROFESSORA: Andréa Doyle

CARGA HORÁRIA: 80 hs/a – 4 Créditos

PERÍODO: 3º (de 26/04 a 02/08/2022– 3ª feira)

HORÁRIO: 19h00 às 22h00h

MODALIDADE: ENSINO HÍBRIDO (PRESENCIAL E REMOTO)

INFORMAÇÕES IMPORTANTES:

E-MAIL DA PROFESSORA: andrea.doyle@unir.br

MONITOR DA DISCIPLINA:

E-MAIL DO MONITOR:

HORÁRIO DE ATENDIMENTO EXTRA AULA: Terça-feira / Das 17h às 19h / SALA XX

OBSERVAÇÕES:

• Eventualmente poderá ocorrer aulas aos sábados, em função de feriados, reposições e imprevistos, como falta de luz e água no campus ou problemas críticos com o transporte público, etc.
• O discente deve observar o “Regulamento do processo de avaliação discente dos cursos de graduação da UNIR” – RESOLUÇÃO Nº 338, DE 14 DE JULHO DE 2021

1. EMENTA:

Indexação: principais conceitos e procedimentos. Estudo de teorias de leitura e  tipologia de textos. Condensação de textos. Produção de resumos documentários.  Indexação pré-coordenada e pós-coordenada.

2. OBJETIVOS:

• Compreender os fundamentos e princípios da indexação pré-coordenada e pós coordenada, dos cabeçalhos de assunto e da classificação.
• Identificar os diferentes tipos de análise documentária, formas de representação e  de recuperação.
• Compreender os fundamentos e princípios da indexação.
• Iniciar a prática de indexação e de elaboração dos diferentes tipos de resumos, de  acordo com o uso a que se destinam.

3. ESTRATÉGIA DE ENSINO / METODOLOGIA

• Aulas expositivas dialogadas, usando ou não, de microcomputador, projetor multimídia e lousa;
• Coordenação e roteiros de leitura dos textos indicados;
• Execução e correção de exercícios teóricos e práticos de fixação;
• Atividades de debate com pessoas convidadas aos sábados;
• Avaliações multifacetadas (dedicação, realização de tarefas, aproveitamento do conteúdo), equilibrando o esforço individual e em grupo, ao longo de toda a disciplina.

4. ATIVIDADE DOS ALUNOS / PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM

• Participação em sala de aula, expressando dúvidas e contribuições;
• Exercícios de indexação e resumos de tipos variados;
• Participação ativa nas atividades com pessoas convidadas e no museu.

5. RECURSOS A SEREM UTILIZADOS

• Microcomputador;
• Projetor multimídia;
• Acesso a internet;
• Lousa e pincéis coloridos;
• Ambiente Virtual Sigaa

6. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Rodadas de apresentação: Pessoas, Premissas e Plano de Ensino
2. O que significa representar
3. Indexação e resumos: bases e exercícios
4. Pré-coordenado x pós-coordenado
5. O texto jornalístico
6. O texto científico
7. Representação de imagens
8. Folksonomia
9. Resumos
10. Representação de obras de ficção
11. Representação de objetos

7. CRONOGRAMA DAS AULAS

*(P) Presencial, (S) Remoto Síncrono, (A) Remoto Assíncrono, (E) Atividade Extra Sala.

Atenção: alguns sábados são assíncronos, mas os 4 INDEXÁBADOS são síncronos. Anotem nas agendas!

As datas das aulas e conteúdos estão sujeitas a alterações, mediante prévio aviso.

8. ROTEIRO DAS LEITURAS

9. AVALIAÇÕES

Observação: As avaliações caracterizam-se pelo aspecto multifacetado, equilibrando o esforço individual e em grupo, rotineiro e pontual.

• EN 1, 7: Em grupos de até 4 pessoas
• EN 2, 3, 6: Individual
• EN 4, 5: Em duplas
• AA: em equipes
• PO: individual
• PA: individual

10. BIBLIOGRAFIA

10.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

DIAS, Eduardo Wense; NAVES, Madalena Martins Lopes. Análise de  assunto: teoria e prática. 2. ed., rev. Brasília: Briquet de Lemos/Livros, 2013. xii,  115 p. ISBN 9788585637514. 

LANCASTER, Frederick Wilfrid. Indexação e resumos: teoria e prática. 2.ed.  Brasília: Briquet de Lemos/Livros, 2004. xviii, 452 p. 

MACHADO, Anna Rachel (Coord.). Resumo. 2.ed. São Paulo: Parábola, 2005. 69  p. (Leitura e produção de textos técnicos e acadêmicos; 1)

10.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

ARAÚJO JÚNIOR, Rogério Henrique de. Precisão no processo de busca e  recuperação da informação. Brasília: Thesaurus, 2007. 175 p. (Série ciência da  informação e da comunicação). 

EVEDOVE, Paula Regina Dal; FUJITA, Mariângela Spotti Lopes. O conhecimento  profissional do catalogador de assunto sobre política de indexação em bibliotecas  universitárias. Revista Digital de Biblioteconomia & Ciência da Informação,  Campinas, v. 11, n. 2, 2013. Disponível em: <  http://www.sbu.unicamp.br/seer/ojs/index.php/rbci/article/view/3865>. Acesso em: 29 maio 2015. 

FUJITA, Mariângela Spotti Lopes; RUBI, Milena Polsinelli. Um modelo de leitura  documentária para a indexação de artigos científicos: princípios de elaboração e  uso para a formação de indexadores. DatagramaZero (Revista de Ciência da  Informação), v. 7, n. 3, jun. 2006. 

LIMA, V.M.A. A informação documentária: codificação e decodificação.  Transinformação, Campinas, v.19, n.2, maio/ago 2007. Disponível em: <  http://revistas.puccampinas.edu.br/transinfo/include/getdoc.php?id=491&article=169&mode=pdf >. Acesso em: 29 maio 2015.

10.3 BIBLIOGRAFIA ADICIONAL

FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler em três artigos que se completam. 51ª edição. São Paulo: Cortez. 2011.

OS CAÇA-FANTASMAS. Direção: Ivan Reitman. Estados Unidos: Columbia Pictures, 1984. 107 minutos. Cor. Disponível em: Google Play (streaming).

ROMEIRO, Nathália. #Vamosfazerumescandalo: folksonomia e ativismo digital. Florianópolis, SC: Rocha Gráfica e Editora, 2021. Disponível em: https://www.nyota.com.br/_files/ugd/c3c80a_c15126eb35f644c2ac309e9cf4a08477.pdf Acesso: 04 de abril de 2022.

SMIT, J. W. A representação da imagem. Informare: Cadernos do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, v. 2, n. 2, 1996. Disponível em: http://hdl.handle.net/20.500.11959/brapci/40989. Acesso em: 04 abr. 2022.

APÊNDICE – DESCRIÇÃO DAS AVALIAÇÕES

1. Exercícios notados

Os exercícios notados são a forma de desenvolver e praticar as capacidades de indexação e de redação de resumos das pessoas bibliotecárias. Somente a prática pode nos ajudar a realizar uma tarefa tão complexa quanto a de representar a informação.

—> Os exercícios notados valem 7 pontos cada. Três (3) serão atribuídos automaticamente mediante a entrega do exercício completo. Outros quatro (4) dependerão da correção.

—> Os exercícios entregues fora do prazo só valerão metade dos pontos.

—> Um ponto será adicionado à nota final de quem entregar todos os 7 exercícios no prazo.

—> As instruções e os prazos serão informados junto com o Plano de Ensino, no segundo encontro da disciplina.

2. Atividade Avaliativa (AA)

A atividade avaliativa será realizada em conjunto com a disciplina de Representação Descritiva (CDD) da professora Rosilene Agapito. As instruções serão transmitidas no segundo encontro da disciplina.

3. Prova Oral

A última avaliação da turma será uma prova oral. Os pontos serão informados no segundo encontro da disciplina.

—> Os pontos serão sorteados na hora, cada pessoa terá cinco (5) minutos para fazer sua exposição.

—> Haverá uma aula dedicada a tirar dúvidas em preparação da prova oral. Estudem antes da aula de revisão.

4. Participação em aula

A participação em aula é uma forma de aprender interagindo com os conteúdos. Além disso, uma dúvida ou comentário pode ajudar outras pessoas da turma a entenderem melhor o que está sendo discutido.

5. Avaliação repositiva

O discente que obtiver nota final superior a três (3,0) e inferior a 6,0 (seis) terá direito a uma avaliação repositiva, substituindo a nota de menor valor obtida durante o período letivo.

Documento assinado eletronicamente por ANDREA DOYLE LOUZADA DE MATTOS DODEBEI AYMONIN, Docente, em 16/04/2022, às 13:25, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

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